|
Урок 14. Сильные и слабые электролиты. Степень диссоциации
Новое содержание: сильный электролит, слабый электролит, степень диссоциации.
Методические рекомендации учителю: Следует обсудить с учащимися, при ратсворении в воде какого электролита – сильного или слабого – количеством вещества 1 моль будет содержаться большее число частиц. Задачи на степень диссоциации рекомендуется решать только с сильными учащимися.
Планируемые результаты обучения: понимать разницу между сильным и слабым элеткролитом.
Тема краткой проверочной работы: химические свойства кислот и щелочей
Демонстрации: Возрастание электропроводности уксусной кислоты при разбавлении раствора.
Задание: § 13.
| 
