Весной 2009 г. в Архангельске в рамках мероприятий, посвященных празднованию 300-летия со дня рождения великого русского
ученого М. В. Ломоносова, прошла 45-я Всероссийская олимпиада школьников по химии. Юбилей — хороший повод подвести итоги и подумать о будущем.
Славные традиции проведения химических олимпиад были заложены в конце 30-х гг. XX в. Зарождение и развитие этих интеллектуальных соревнований
связано с именами А. П. Терентьева, М. А. Прокофьева, А. Ф. Платэ, П. В. Козлова, Е. М. Соколовской, В. В. Сорокина, Г. В. Лисичкина,
В. М. Демьянович, В. Б. Голубева, В. И. Дайнеко, Ю. А. Устынюка, И. П. Белецкой, А. Л. Бучаченко, Ю. А. Золотова и многих других замечательных химиков.
Олимпиады стали неотъемлемой частью российского химического образования. К сожалению, ряд организаторов, учителей, школьников видят в олимпиаде только
соревнование. Такой подход неоправданно занижает цели этой формы работы с одаренными детьми. Необходимо постоянно помнить об образовательной,
развивающей и воспитательной функциях олимпиады. Только тогда усилия многих людей: служащих органов управления образованием, методистов, учителей,
ученых, преподавателей вузов — дадут положительные результаты. Олимпиады проводятся для школьников, которые проявляют интерес к науке,
желают проверить свои силы, узнать новое для себя и в итоге прийти в химию. Многие победители олимпиад различного уровня, будучи студентами,
аспирантами, сотрудниками вузов и НИИ, в свою очередь работают со школьниками. В этом заключается принцип преемственности поколений — важнейший
принцип стабильного развития олимпиадного движения в России.
Проведение Всероссийской химической олимпиады школьников — трудоемкое и энергозатратное мероприятие, требующее государственной поддержки.
Необходимо подчеркнуть, что все усилия окупаются сторицей. Всероссийская химическая олимпиада является основополагающей и эффективной
формой поиска и поддержки одаренных школьников — будущего российского образования, науки и техники.
Хочется выразить благодарность тем, кто продолжает традиции олимпиадного движения в России: А. В. Бачевой, А. К. Гладилину,
П. А. Гуревичу, В. А. Емельянову, В. В. Еремину, А. И. Жирову, В. В. Загорскому, Э. Г. Злотникову, Н. С. Зорову, М. А. Ильину,
В. В. Космынину, О. К. Лебедевой, И. А. Леенсону, С. М. Масоуду, Ю. Н. Медведеву, Е. Е. Нехорошеву, В. А. Реутову, М. Д. Решетовой,
О. Л. Саморуковой, В. И. Теренину, И. В. Трушкову,С. С. Чуранову, а также студентам, аспирантам и сотрудникам российских вузов и НИИ,
работникам органов управления образованием, методистам и учителям школ.
Особые слова благодарности хочется высказать начальнику Отдела учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования детей Управления учреждений
образования Федерального агентства по образованию РФ С. И. Демидовой и ее коллегам, а также ректору Академии повышения квалификации и профессиональной
подготовки работников образования Э. Н. Никитину и коллективу возглавляемой им Академии.
Сборник, который вы держите в руках, отражает процессуальную и содержательную стороны Всероссийской химической олимпиады. Задания,
приведенные в сборнике, предлагались на ВХО 2007/2008 учебного года.
Все отзывы, пожелания и замечания просьба направлять по адресу:
119991, Москва, Ленинские горы, д. 1, строение 3, химический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова
Лунину Валерию Васильевичу
Архангельской Ольге Валентиновне
Тюлькову Игорю Александровичу |
